TODOS los colores del Arco Iris

Cuatro en raya

2012-02-02T17:30:00.000+01:00

http://www.iesbanaderos.org/juegos/Connect4.swf

Master Mind

2012-01-16T20:16:00.000+01:00

http://www.iesbanaderos.org/juegos/J-Mastermind.swf

Viajar a través de la historia

2011-12-19T22:46:00.002+01:00

Crédito de la imagen

2011-11-02T16:17:00.003+01:00

Con esta presentación , podéis repasar la UD 3 de Conocimiento del medio

Los seres vivos. unidad 3

View more presentations from pepacast

Don Quijote de la Mancha: La aventura de los molinos

2011-10-10T13:43:00.001+02:00

Clica en el enlace para repasar la lectura de hoy http://nea.educastur.princast.es/quixote/

Comenzando con el idioma

2011-09-19T13:33:00.000+02:00

Atrapado en una telaraña, por F. Torres Otero

verfotosde.org

Vamos a repasar un poquito el idioma para quitarnos las telarañas del verano...

Clica en los enlaces y.....

Crea historias:
http://www.chabelo.com/cuentacuentos/arma/index.php

Juega con las palabras:
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2010062313_9121355/false

FELIZ VERANO a Todos los Colores del Arco Iris

2010-06-24T22:24:00.000+02:00

Última semana. Creando una animación.

2010-06-20T13:40:00.002+02:00

Vamos a utilizar una herramienta con la que podremos realizar una animación creativa. Primero, con una foto nuestra nos customizamos. Adquiriremos la imagen de un personaje, le daremos movimiento, le haremos hablar y todo ello acompañado de música.

La herramienta se llama Fuzzwich. ¡Clica en el enlace y a crear!

http://www.fuzzwich.com/

Mira la que he hecho yo

Viaje a Madrid de 6º. Abriendo boca

2010-06-15T17:34:00.003+02:00

Ponte cómo y... ¡A conocer Madrid!

Museo del Prado

Audioguía por el museo del Prado. Clica aquí

Juego en el Museo del Prado Clica aquí

¿Te apetece montar una armadura? Clica aquí

Tour por el estadio Santiago Bernabeu

Visita al Jardín botánico

Visita, observa y aprende en el jardín botánico Clica aquí

Parque de atracciones

Museo del Ferrocarril

Página para informarte sobre el museo del ferrocarril Clica aquí

Juego de la estación. Construye una vía de tren salvando obstáculos. Clica aquí

Más juegos de trenes Clica aquí

Zoológico

¿Has visto el documental sobre los osos Panda?

Infórmate sobre las instalaciones del zoo. Clica aquí

Editoriales ELE... y más enlaces

2010-05-31T15:45:00.005+02:00

Esta entrada es para profes.

En estas fechas toca hacer balance del curso que termina y planificar el curso que comenzará en septiembre, con un paréntesis ((())) deseado y necesitado por todos y todas.

Por si os puede ayudar, he añadido en la barra lateral izquierda, enlaces a páginas web sobre diferentes áreas y ámbitos educativos, especialmente útil para los informes de evaluación, el enlace de ACIs y registros.

También he hecho una recopilación de los portales de educación por Comunidades Autónomas, con recursos muy interesantes a los que podéis echar un vistazo en verano ( en esos ratos tontos ;-) o en días lluviosos y grises de agosto...:(.

Tal vez, lo que ahora os sea de más utilidad, siempre que haya presupuesto en el cole, jejeje, son las editoriales que editan textos para castellano como segunda lengua o ELE. Si no es así, en todas ellas hay recursos para el aula gratuítos para descargar.

También os añado, ya que veo que visitáis más este blog que el de recursos, el reto intercultural los enlaces a los materiales para el2 y refuerzo o apoyo, para descargar, que más utilizo.

Espero que sea de utilidad para vuestro trabajo y os agradezco enormemente vuestras visitas al blog y los agradecimientos que he recibido.

20Q Juego de las 20 preguntas

2010-05-25T23:35:00.001+02:00

Del blog Mis primeras semanas en el aula de enlace recojo el enlace al juego las 20 preguntas.

Elige un idioma (el tuyo, castellano, inglés...)

Contesta a dos preguntas: género y edad

Piensa una palabra

El ordenador comenzará a hacerte preguntas, que debes contestar, hasta un máximo de 20.

Si no acierta... ¡¡Has ganado!!.

Para comenzar clica aquí

Jueves La Oreja de Van Gogh

2010-05-24T13:22:00.000+02:00

Vamos a escuchar TODOS...

Talleres interculturales. Edición digital

2010-05-14T21:33:00.002+02:00

Ya está terminado y publicado el libro de los talleres interculturales:
Taller de cocina PROActiva a cargo de Maite Etxeberria en el programa PROA y Taller de juegos del Mundo de Maider Uche en el área de Educación Física.

Míralo a ver si te gusta... Si clicas el rectángulo ! verás en pantalla completa

Comer sano es divertido

2010-05-05T20:45:00.000+02:00

Participaremos en la campaña Comer sano es divertido.

Es una forma lúdica de hacer partícipes también a los más pequeños de todo lo que hemos aprendido en nuestro taller de alimentación proactiva internacional.

http://www.mundomega.com/ninos/main.html

Recursos para hacer un programa de radio

2010-05-02T22:40:00.000+02:00

¿CÓMO HACER UN PROGRAMA DE RADIO?

View more presentations from dominguez70.

El aparato respiratorio

2010-05-01T00:09:00.004+02:00

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_2007073113_0240300/false

Trabajamos con los ángulos

2010-04-13T21:43:00.003+02:00

Imagen: Proyecto Descartes

Os ofrezco un enlace para reforzar lo que estáis trabajando en clase.
Teoría sobre ángulos y ejercicios de suma y resta.

Clica aquí para entrar en la página de ángulos, y por cierto... '¡Devolvedme los trasportadores!

Un arco Iris para leer y una receta con color para chuparse los dedos

2010-04-12T12:43:00.007+02:00

¡Bienvenidos a este tercer y último trimestre del curso!
¡Cómo se pasan los cursos de rápido...!

Para ir abriendo boca y entrando en harina, vamos a unir dos de las actividades más apetitosas que pueda haber: leer y comer.

Primero os propongo la lectura de un cuentito de una de las publicaciones de La cocina encuentada a la que hice referencia en un artículo anerior.
La he elegido por el título, que tiene que ver con nuestro nombre "El arco iris" y por las posibilidades de creación que nos da para, a partir de ahí, crear nuestro propia historia.

Y cóno no... vamos a cocinar. En esta ocasión elaboraremos unos canapés facilísimos de hacer, muy nutritivos, sabrosos y con muchas posibilidades para poder variar. Esta receta viene como complemento al cuento "El arco Iris de Villacastín" de la página antes citada, se llama "Rebanadas tres colores". ¿Conseguiremos inventar cuatro más?
¡Seguro que sí! ¿Comenzamos?

Enlace al cuento: http://www.lacocinaencuentada.com/pedeefes/arcoiris.pdf
Enlace a la receta: http://www.lacocinaencuentada.com/pedeefes/rebanadas3col.pdf

2010-03-25T22:35:00.002+01:00

UNA BUENA ALIMENTACIÖN de contenidos Santillana.

Un repaso sobre cómo deben distribuirse las comidas a lo largo del día y qué tipo de alimentos debe contener cada una de ellas.

La cocina encuentada

2010-03-23T15:57:00.002+01:00

La cocina encuentrada es una web muy interesante en la que participan personas que trabajan en facetas muy diversas y que se unen para un proyecto, nacido del interés por desarrollar actividades de muy diversa índole en dos aspectos importantes en los que necesitamos mejorar: La comprensión lectora y el índice de obesidad e hipercolesterolemia en la infancia.

Gracias a mi compañera Conchi M. por la referencia

Verbos

2010-03-23T10:11:00.002+01:00

Damos un último repaso a los verbos con una aplicción Clic.

Clica para realizar las actividades

Lenguaje gestual

2010-03-15T16:27:00.004+01:00

Vamos a conocernos un poco más.

Todos sabemos que la comunicación no sólo se produce por medio del lenguaje oral o escrito con palabras.

A menudo, tenemos la experiencia de conocer a compañeros nuevos que llegan al colegio y ni ellos conocen nuestro idioma ni nosotros el suyo; sin embargo, hacemos todo lo posible para que nos entienda de otra forma: mediante gestos, también dibujos, y sobre todo sonrisas para que se encuentre cómodo en las primeras semanas, hasta que comienza a entender un poco el castellano.

Esta experiencia tendrá como objetivo comparar los gestos de nuestras culturas y comprobar similitudes y diferencias.

Vamos a comenzar viendo un vídeo-diccionario de gestos usuales que se elaboró entre personas de dos países: Italia y Polonia.

Aquí somos muchos más... ¡Os sorprenderéis!

Clica en el siguiente enlace:http://www.zsth.home.pl/gestes/

Unidad 10. Lengua Castellana

2010-03-15T11:56:00.002+01:00

Cuando terminemos esta unidad seremos más competentes para:

· Leer un texto narrativo con la entonación adecuada.

· Comprender un texto narrativo.

· Aprender a buscar verbos en el diccionario.

· Conjugar y analizar verbos de la tercera conjugación.

· Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir.

· Escribir una solicitud.

· Utilizar recursos poéticos.

Unidad 9. Lengua Castellana

2010-02-26T14:40:00.004+01:00

Ya estamos terminando febrero y hemos hecho en clase una reflexión sobre nuestros avances desde principio de curso. La mayoría de vosotros ha comprobado que es capaz de hacer con la lengua castellana, a pesar de ser segunda lengua, trabajos de composición escrita a un buen nivel. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo y esfuerzo!
otros, no han cogido el tren y se han quedado en el andén esperando... ¿Qué? ¿Otro tren?
Para ellos vuelve a pasar y pueden subirse, pero deberán acelerar.
Me entiendes, ¿a que sí? Eso ya es mucho. Un comienzo. ¡Ánimo!

En esta unidad mejoraremos en:

• Leer un texto informativo.
• Comprender la información principal contenida en un texto informativo.
• Formar adjetivos añadiendo sufijos.
• Conjugar y analizar verbos de la segunda conjugación.
• Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la v en los verbos.
• Definir palabras.
• Aprender y aplicar las normas del intercambio comunicativo.
• Hacer un diccionario personal

Como actividad extra, repasaremos nuestro decálogo en lo referente a los puntos sobre normas en la comunicación oral y realizaremos una evaluación de los mismos.

Hoy toca dictado

2010-02-17T10:36:00.006+01:00

Acude a la página siguiente:
http://tinglado.net/?id=dictado

Ya me dirás si te ha gustado la actividad.

Si te has quedado con las ganas de más, clica a continuación:
http://www.tinglado.net/?id=dictados-ii

Unidad 8. Lengua castellana

2010-02-10T10:29:00.008+01:00

Durante la última quincena, hemos estado trabajando con estos objetivos:

Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada.
· Comprender un texto informativo
· Reconocer y utilizar los sufijos -ista o -dor.
· Conjugar y analizar verbos de la primera conjugación.
· Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la b en los verbos.
· Hacer un anuncio.
· Reconocer recursos poéticos.
· Jugar con el lenguaje. Ordenar las partes de un texto.

Ahora, para conocernos un poquito más y de paso repasar el pretérito imperfecto y el perfecto simple, vamos a entrevistar a un compañero o compañera.

Clica en los enlaces para acceder a las preguntas. Puedes añadir alguna más que se te ocurra... el entrevistado decidirá si quiere contestar o no.

http://ocw.mit.edu/NR/rdonlyres/Foreign-Languages-and-Literatures/21F-701Fall2003/FAF5CCBA-4F1C-4DFB-97FF-E96892F5037D/0/22encuestainfancia.pdf

http://ocw.mit.edu/NR/rdonlyres/Foreign-Languages-and-Literatures/21F-701Fall2003/C8D844C8-DAE9-457D-AEE8-1CD9977AB026/0/17bingopretirregular.pdf

http://ocw.mit.edu/NR/rdonlyres/Foreign-Languages-and-Literatures/21F-701Fall2003/4C80F9F6-768B-41A2-9C48-F653D39A9D1F/0/14encuepretplural.pdf

En nuestro Taller de cocina

2010-02-07T13:19:00.005+01:00

Aquí tenéis las fotos del primer día de taller de cocina en la que utilizamos el fuego para elaborar la receta del día.

Debo confesar que tenía muchos reparos por miedo a posibles accidentes si no erais cuidadosos y precavidos; sin embargo me dejásteis gratamente sorprendida por vuestro "buen hacer".

Gracias a vosotros y vosotras, seguiré este proyecto mucho más relajada, aunque sin bajar la guardia... ¡Qué cada día somos más!

Tampoco he olvidado añadir las nuevas recetas a nuestro libro digital. Clica aquí y podrás leerlo.

Como veis, he hecho mi tarea de fin de semana, espero que vosotros también...

Chssss, chssss... sí... tú... tú también... ¡Ah! ¿Qué te ibas a poner ahora? Pues... ¡Anda majete... que no te entretengo más!

El Sistema Solar

2010-02-04T15:32:00.003+01:00

Os remito a unas cuantas webquest, que se encuentran en la página del pnte de Navarra http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/procesa_index_todas.php , referidas al tema que estamos trabajando estos días. Dentro de estas posibilidades seguro que encontráis la que más se adapta a vuestros grupos.
La primera de ellas la elaboramos y trabajamos el cursos pasado con alumnado de 5º de E.P y resultó muy apropiada y atractiva. Las demás van sobre lo mismo.

http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=518&id_pagina=1 El sistema solar y la Tierra

http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=271&id_pagina=1 El planeta Tierra

http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=497&id_pagina=1 El sistema solar

http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=570&id_pagina=1 El Sol y los planetas

Espero que os sirvan.

Festividad de San Blas en Lodosa

2010-02-02T18:26:00.003+01:00

Actos en la Casa de Cultura de Lodosa http://www.lodosa.es/upload/docs/SAN%20BLAS%202010.pdf

2010-02-02T14:13:00.001+01:00

Técnicas de lectura

2010-01-31T23:54:00.002+01:00

Vamos a activar y mejorar nuestra competencia lectora.

Clica el enlace http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

Nuestro recetario va...

2010-01-28T15:33:00.003+01:00

...para chuparse los dedos.

Para ver la revista en pantalla completa clica aquí

Recetas PROActivas internacionales

Publish at Calaméo or browse others.

¡Mis alumnos son como esponjas!

2010-01-24T22:18:00.001+01:00

Matemáticas grupo 4 y 5

2010-01-20T12:44:00.004+01:00

Clica en el enlace.

El grupo 4 entrará en nivel 5 y el grupo 5 en el nivel 6.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkContent?pgseed=1263968782841&idContent=20741&locale=es_ES&textOnly=false

Matemáticas grupo 3

2010-01-20T12:26:00.010+01:00

Clica en el enlace para ir realizando las actividades del cuadernillo.

http://edu.jccm.es/cpr/sanclemente/cuadernia/matematicas/

Para los compañeros y compañeras: Recordad que en la barra lateral izquierda tenéis más enlaces a páginas de matemáticas. Páginas web de... matemáticas.

Espero que os sirva.

Unidad 7. Lengua Castellana

2010-01-19T09:22:00.002+01:00

En esta unidad nos dedicaremos a...

• Leer un texto narrativo con la entonación adecuada.
• Comprender un texto narrativo.
• Reconocer y utilizar prefijos que indican lugar o situación.
• Comprender el concepto de tiempo verbal y su clasificación.
• Aprender la regla ortográfica que regula el uso de la y en los verbos.
• Escribir diálogos en estilo directo e indirecto.
• Completar un cuadro a partir de la información de un texto oral.
• Escribir un correo electrónico.

Regreso

2010-01-10T20:27:00.002+01:00

ImageChef.com

Seguimos... ahora con cálculo mental

2010-01-07T13:51:00.004+01:00

Fotografía Giussepe Bonali
¿Vamos calentando motores? ¡Ya queda muy poquito para volver al cole, así que aprovecha los últimos días ! Y de paso, vemos a comenzar a despertar nuestra mente metemática, ejercitando el cálculo.

Comienza por el nivel más fácil y según vayas adquiriendo velocidad, pasa al segundo y tercer nivel.

¡A ganar la carrera! ¡Vamos allá!

Clica en el siguiente enlace:http://www.supersaber.com/carreraMates.htm

También en Navidad... El enigma de la nutrición

2009-12-28T14:21:00.004+01:00

¿Qué pensabas? ¿Que me había olvidado de ti?

Pues no... yo, también en Navidad, ando por aquí para ofrecerte una posibilidad más de ocupar tu tiempo libre.

Estoy segura de que esta propuesta te gustará. A la vuelta seguiremos con ello.

¿De qué va? Pues de nuestro tema favorito de este curso: la alimentación y los buenos háitos como fuente de salud y de conocimiento de nuestra cultura y de las de los compañeros y compañeras.

Clica en el enlace y comienza a jugar...

Seguiremos hablando

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/introduccion.html

FELICES FIESTAS

2009-12-20T20:49:00.003+01:00

Ya que no voy a poder estar con vosotros hasta el año que viene, que la gripe me ha pillado, envío estos vídeos a modo de felicitación para Todos los colores del arco iris: los que festejáis especialmente la navidad y los que celebráis que tenéis unos días estupendos de fiesta para descansar del cole ( y si nieva mejor).

Primero y especialmente a mis alumnas y alumnos, con los que paso tantos y tan buenos momentos, también a todos los demás chicos y chicas del colegio y a mis compañeras y compañeros de trabajo.

Gracias, Iñigo por la canción de Joxe Mari Aizkolari :) ¡Vaya mutiko ese Joxe Mari!
El segundo vídeo en especial para tu mamá, Marian ;)) con mucho cariño y con un abrazo fuerte, fuerte...

Sólo felicito en NUESTROS idomas... ¡Vaya riqueza tenemos!

I'D Miilad Said ous Sana Saida
Feliz Nadal e Buena Añada
Felices navidaes y prosperu añu nuevu
Vasel Koleda; Tchesti nova godina!
Bon Nadal i Feliç Any Nou
Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo
Gabon zoriontsuak eta Urte Berri On
Merry Christmas and Happy New Year
Joyeux Noël et bonne année
Bo Nadal e Feliz AniNovo
Shub Naya Baras
Nollaig Shona Dhuit
Linksmu Kaledu
Boas Festas e um feliz Ano Novo
"Craciun Fericit si un An Nou Fericit!"
Pozdravlyayu s prazdnikom Rozhdestva i s Novium Godom
Naya Saal Mubarak Ho

Dibujos con frutas

2009-12-13T22:41:00.003+01:00

Éstos fueron algunos de los dibujos que realizamos con las frutas más habituales.

Lengua Castellana. Unidad 6

2009-12-09T13:06:00.004+01:00

Cuadro "La guera de los cien años"

Bueno, bueno... no sé si habéis descansado mucho estos días...

¡Vamos a por el tema 6, el último de este año!

Al terminar esta Unidad sabremos:

• Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada.
• Comprender un texto narrativo.
• Reconocer y formar palabras con los prefijos in- y des-.
• Comprender y aplicar los conceptos de número y persona de los verbos.
• Conocer y aplicar la regla ortográfica sobre el uso de la g en las palabras terminadas en -ger, -gir.
• Describir un lugar por escrito.
• Leer y aprender poemas.
• Jugar con el lenguaje.
• Interpretar un cuadro de doble entrada

Paseo por el jardín botánico

2009-12-01T18:38:00.003+01:00

Como sé que vas a tener algún rato de no saber qué hacer durante estos días, te propongo una actividad que a mí me ha parecido entretenida.

Si vas al siguiente enlace podrás escuchar algo sobre las plantas para repasar lo que ya sabes y tendrás la posibilidad de poner a prueba tus conocimientos.

http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm

Alimentación saludable con...

2009-11-26T15:39:00.002+01:00

... Ternera de Navarra.

En el siguiente enlace puedes entrar a leer un cuento, juegos, información, consejos y un concurso sobre alimentación saludable, que organiza IGP Ternera de Navarra.

Los alumnos de 3º y 4º de primaria tuvieron la suerte de ir de excursión a Pamplona, al mercado viejo, donde les dieron una clase magistral sobre alimentación y elaboraron una receta de las que puedes encontrar en la página: http://www.terneradenavarra.es/recetas.php

Da un paseo por la página y después hablamos de las actividades que vamos a realizar:

http://www.terneradenavarra.es/indexjuantxo.php

Un cuento diferente. La princesa Valentina

2009-11-24T23:15:00.005+01:00

Fotografía: Andreas Stridsberg

Entra en el enlace. Trabajaremos hoy con un cuento, pero éste es diferente...

http://recursos.pnte.cfnavarra.es/php_webquest/miniquest/soporte_mondrian_m.php?id_actividad=649&id_pagina=1

Unidad 5. Lengua Castellana

2009-11-24T14:15:00.003+01:00

A ver, a ver... cuidadito, que alguno se está quedando algo rezagado....

Falta sólo una semana para que tengamos un descanso de seis días; así que ¡Venga, un último esfuerzo!

Lo que conseguiremos en esta unidad:

· Leer un texto narrativo con la pronunciación y entonación adecuadas.
· Comprender un texto narrativo.
· Aprender a buscar sustantivos y adjetivos en el diccionario.
· Comprender los conceptos de verbo, conjugación, infinitivo y modelos de conjugación.
· Aprender y aplicar reglas ortográficas que regulan la escritura de la v en adjetivos.
· Evitar repeticiones al escribir textos.
· Argumentar para convencer en la comunicación oral.

¡Vamos allá!

Taller de cocina D y d

2009-11-23T12:28:00.004+01:00

¡Mira qué buena manera de combinar buena alimentación, arte y creatividad! Son unas recetas exquisitas, realizadas básicamente con frutas y creando figuras de animales. Clica aquí para ver todo el libro.

http://picasaweb.google.es/baulesdecolor/TALLERDECOCINA#slideshow/5292297364421867282

Cocina marroquí

2009-11-19T16:04:00.005+01:00

... Y siguiendo con nuestro taller de cocina PROActiva internacional, os mostramos las nuevas recetas de cocina. Esta vez desde Marruecos.

Conocimos ingredientes básicos, semejanzas y diferencias y ¡Cómo no! nuestra receta estrella elaborada y presentada por Iman Mam.

Mira cómo va quedando nuestro libro... clica aquí

Últimas noticias: El elefante perdido

2009-11-13T08:53:00.004+01:00

EL ELEFANTE PERDIDO

Habia un joven agricultor regando sus cebollas y de repente salió un elefante y le atacó. Le intentó coger con su trompa pero aquel señor se metió a una cueva y llamo a la policía de animales llamados seprona. Vinieron a rescatarlo, lo metieron a un camión y averiguaron de donde venía.
Venía del Circo que acampó en Lodosa.

Las consecuencias fueron las siguientes: además de que el señor se llevó un susto tremendo, el circo, encima de no poder hacer su numerito con el elefante, tuvo que pagar una multa de seis mil euros que le puso el SEPRONA.

Jose Antonio Jiménez 6º B

Noticias breves: FIESTAS EN LODOSA

2009-11-13T08:38:00.004+01:00

FIESTAS EN LODOSA

En Septiembre, celebrando la fiesta de Las Angustias, cuando empezó el toro con soga en el colegio Ángel Martínez Baigorri, entró en toro y lo destrozó.

Todos los coches que habían dejado aparcados aparecieron abollados y el pobre toro también se había muerto.

Mariami Chikradje 6ºB

Noticias breves:Inundaciones en Lodosa

2009-11-13T08:37:00.003+01:00

INUNDACIONES EN LODOSA

Estos días ha llovido mucho en LODOSA. El rió EBRO se desbordó por la carretera y nadie puede pasar.

Los lodosanos no podían creer lo que estaba pasando. La gente no podía ir a pasear.

Los vecinos tendrán que quedarse en sus casas.

Seghier Berriahi 6ºB

Más noticias. ¡Qué mundo!:El extraterrestre español

2009-11-13T08:26:00.003+01:00

EL EXTRATERRESTRE ESPAÑOL

El día 22 de junio cuando el hombre pisó la luna descubrió que había vida. Eran extraterrestres que hablaban en español.

Por lo que contaban, habían pasado un buen rato con los extraterrestres. ¡Hasta les enseñaron que habían construido casas y eran magníficas.

Los hombres hicieron fotos a las casas de los extraterrestres Españoles.

Pensaron que volverían y se quedarían a vivir.

Iman Mam 6ºB

Unidad 4. Lengua Castellana

2009-11-13T07:58:00.004+01:00

¡Vaya semanita! No he tenido ni un instante para dedicarlo al blog.

Vosotros sí... ya veo que algunos habéis hecho comentarios.

¡Vamos allá!

Cuando terminemos la unidad habremos mejorado en:

· Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada.
· Comprender un texto narrativo.
· Reconocer y utilizar sufijos.
· Comprender los conceptos de numerales e indefinidos.
· Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la tilde en las palabras esdrújulas.
· Escribir una noticia.
· Leer y comprender poemas.
· Jugar con el lenguaje.
· Hacer un caligrama.

Unidad 3. Lengua Castellana

2009-10-29T10:49:00.002+01:00

Seguimos estupendamente. ¿A que sí?
Vamos, pues, a la siguiente Unidad, en la que tenemos como objetivos:

• Leer y comprender un texto informativo.
• Reconocer prefijos.
• Comprender el concepto de demostrativos.
• Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la tilde en las palabras llanas.
• Escribir oraciones para ampliar párrafos.
• Relacionar textos orales con gráficos.
• Hacer un cartel con el ordenador.

Por último, ya sabes, entra a esta página clicando en el enlace e intenta hacer las actividades http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/demostrativos/indice.htm

Cocina georgiana

2009-10-20T16:03:00.005+02:00

La primera sesión del taller de PROA ha sido todo un éxito.

La ensaladilla que nos ha preparado Mari estaba para chuparse los dedos.

Hemos opinado al final de la sesión que Mari ha hecho una buena exposición, ordenada y clara. Ha sido muy "profesional" en la elaboración y se le veía con mucha seguridad en su labor de cocinera.

Los "espectadores", sin embargo... bueno, ha habido de todo. Debíamos tomar nota de las explicaciones que iba dando Mari y no todos lo han hecho.

Ha sido la primera vez, así que intentaremos mejorar para la siguiente, que será el próximo jueves.

Os dejo unas recetas riquísimas de cocina georgiana. ¡Os las aconsejo porque las he probado y están bueníiiiiiiiiiiiiiiiiiiisimas!

De paso veis cómo va a ir quedando nuestro album de recetas pinchando aquí o en el librito que he colocado en la barra lateral.

El perro abandonado por Mikel

2009-10-20T15:56:00.002+02:00

Vivían en Lodosa, un pueblo muy bonito, un chico llamado Unai y una chica llamada Cristina.
Los sábados y los domingos siempre por las noches se iban una hora y media a pasear. El sábado se fueron a pasear por la noche.

Ellos iban tan tranquilos por una carretera, se encontraron un perro abandonado.
A ellos le daba mucha pereza dejar al perro abandonado, entonces decidieron llamar al veterinario para que le curaría y para darle de comer.
Llamaron al veterinario para que fuera a por él.
El veterinario fue a por el perro y se lo llevó a su consulta y allí lo curó y le dio de comer.
Cuando se lo llevó le dio mucha pereza y al día siguiente fueron los dos chicos al veterinario. Como estaba ya curado y como a Unai y a Cristina les gustaba el perro el veterinario les dijo que si les gustaba se lo podían llevar.

El perro de caza por Seghier

2009-10-20T14:50:00.002+02:00

Había una vez perro muy listo para la caza. Siempre le gustaba ir a cazar todos los fines de semana. Era de una raza de perros buena, siempre trae un conejo o un pato.
Un día de mucho sol al perro le encantaba ir a cazar. El que le había enseñado a cazar era su padre, por eso muchas veces iban juntos.

La bruja Catuxa por Iman

2009-10-20T14:38:00.002+02:00

Había una vez la bruja Catuxa que iba haciendo una de sus trastada hasta que un dia vio a un chico guapo y la bruja Catuxa se enamoró de él.
Cada día en vez de hacer sus trastadas se pasaba el tiempo siguiendo al chico para ver si tenia novia o no. Pero cuando se enteró que tenia novia se puso furiosa así que decidió darle una lección. Le conjuró a la novia del chico cuando la chica fue a la casa de su novio le dijo que no le quería. Así la bruja le vio llorando, le dijo que si quería ser su novio y le dijo que ella era una bruja.
Le dijo que podía quitarse los poderes y así fue como la bruja Catuxa se quitó los poderes y solo era Catuxa.
Tuvieron dos hijos y ellos tuvieron poderes y los niños eran una chica llamada Ana
y un chico llamado Juan .
Vivieron felices y comieron perdices.

Grupo 3. Sumar monedas

2009-10-20T14:22:00.003+02:00

Hoy vamos a sumar monedas con los Vedoque.

Comienza por el nivel 1, pasa al 2 cuando hayas calentado motores y termina por el nivel 3.

¡Ánimo y a sumar!

http://www.vedoque.com/juegos/suma-monedas.swf

Otoño

2009-10-15T21:01:00.002+02:00

Algo más para ampliar lo que sabemos sobre el otoño.

Visita el siguiente enlace:

http://www.doslourdes.net/monográficos-el-otoño.htm

Grupo I Dirección en el trazo de letras y números

2009-10-15T20:39:00.006+02:00

Haz clic abajo, fíjate bien... y a practicar.

http://www.doslourdes.net/peliculas_trazo_letras.htm

Unidad 2. Lengua Castellana

2009-10-11T21:04:00.007+02:00

Antes de nada, una felicitación enorme a los chicos y chicas de sexto que hacen Lengua conmigo. ¡100% aprobados y algunos con muy buena nota!

A ver si seguimos así.

¡Enhorabuena!

Objetivos de la Unidad 2:

· Leer fluidamente un texto narrativo.
· Comprender un texto narrativo.
· Reconocer refranes.
· Conocer el concepto de posesivo.
· Aprender las reglas de acentuación de las palabras agudas.
· Inventar y escribir un cuento.
· Recitar poemas con el ritmo adecuado.
· Jugar con el lenguaje.
· Completar un texto.

Dos ejercicios de adjetivos y pronombres posesivos para repasar:

http://www.auladiez.com/ejercicios/posesivos.html

Refranes populares organizados por temas:

http://www.refranerocastellano.com/

2009-10-04T23:01:00.003+02:00

http://www.conmuchagula.com/2009/09/24/cocina-bienestar-emocional-ninos/

¿Puede también la alimentación ayudar a resolver conflictos emocionales?

¿Por qué no probarlo?

Interesante libro que nos propone preparar deliciosos platos, adecuados a diferentes estados de ánimo.

Ir a ver la presentación clicando en el enlace que se encuentra bajo la imagen.

Para los grupos 2, 3 y 4 de matemáticas

2009-09-24T12:06:00.003+02:00

En clase hemos estado sumando los números que salían al tirar dos y tres dados.

Ahora vamos a seguir trabajando con dados y con sumas de números, pero de forma diferente y sumando números de dos cifras:

Debes clicar en los dados, cuya suma resultante sea el número dado en la parte superior de la pantalla ( SUMA o TOTAL). Si te equivocas al elegir alguna de las cifras de los dados (SUMANDOS), vuelves a clicar para anular la selección.

Los grupos dos y tres comenzarán por el nivel tres y el grupo 4 por el nivel 4.

Y algo más... debes hacerlo lo más rápido que puedas. Así que... preparaaaaaaaaaaados, liiiiiiiiiiiiistos, Clica YA

Unidad 1. Lengua Castellana

2009-09-15T11:43:00.004+02:00

En esto sí que ya estamos en plena faena.
Os he felicitado por el trabajo que habéis hecho durante el verano, que nos va a ayudar a avanzar más en el conocimiento y utilización de la Lengua Castellana.

Lo que aprenderemos en esta Unidad didáctica, será:

· Leer fluidamente un texto narrativo.
· Comprender un texto narrativo.
· Reconocer gentilicios.
· Comprender el concepto de grupo nominal.
· Diferenciar palabras agudas, llanas y esdrújulas.
. Dividir un texto en párrafos

Como complemento a otros trabajos, os propongo ir al enlace siguiente de la página "Libros Vivos" cuando os vaya bien y tengáis un ratito libre y hagáis las actividades que os proponen para afianzar los conocimientos.

Comienza y haz hasta donde puedas y sepas... ¡ No te agobies si no te sale bien... que acabamos de empezar el curso ! ¿Vale?

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1012

Taller de cocina PROActiva... comenzamos

2009-09-15T09:40:00.006+02:00

¡¡¡Vamos a ir calentando motores, chicos!!!

El próximo octubre empezaremos el PROA. Como todos sabemos, este curso, quincenalmente nos dedicaremos a un taller de cocina. Por supuesto, será entretenido, práctico, divertido y Sabroso... Para ir abriendo boca os muestro un enlace a un librito que han realizado en otro centro.

Poco a poco iremos decidiendo nuestro estilo... pero desde luego será un taller de cocina PROActiva.

Clica aquí para ver las recetas

Extraño comienzo de curso

2009-09-03T19:58:00.003+02:00

Las profesoras y profesores ya estamos trabajando para tener todo a punto a vuestro regreso a la escuela.

Espero que todos hayáis disfrutado de este caluroso verano y que volváis con muchas ganas de trabajar... más que todo porque yo ya lo estoy preparando.

Como este comienzo de curso está marcado por la alarma social ante la nueva gripe y los papás están algo asustados, os añado una dirección en la que encontraréis, para leer, descargar o imprimir, en formato PDF, folletos informativos en los idiomas del estado español y también en los de vuestras familias: árabe, rumano, portugués, francés...
No tenéis más que clicar en el que os interese e informaros.

Hasta el día 9, miércoles. Recordad que ha cambiado la fecha de comienzo de curso ( por si hay algún despistado )

Un abrazo a todos

Ver folletos sobre la gripe A

Fotos

2009-07-28T11:12:00.005+02:00

Os enseño este collage con algunas de las fotos que he sacado estos días en pueblos de la montaña palentina. Un lugar para vivirlo con los cinco sentidos y para recordarlo con algún sentido más.

Por cierto... esta simpática y coqueta rana que posó gustosamente sin escapar de un salto, era un poco extraña. ¿No te parece?

¿Estaría esperando un beso?

Estamos de obras. Volveremos pronto

2009-07-11T19:10:00.003+02:00

Disculpad las molestias.

Agradecimiento

2009-06-29T11:56:00.006+02:00

Desearía enviar desde aquí mi agradecimiento por la excelente labor, tan necesaria en nuestro ámbito social, como es la intermediación lingüística, que realiza el equipo de mediadores de Cruz Roja en Tudela.

Para mí resulta de gran ayuda en mi trabajo, también para mis alumnos y sus familias.

Muchísimas gracias.

Vacaciones II

2009-06-23T10:00:00.004+02:00

¿Qué os parece lo mío? Y justo cuando empiezan las vacaciones...

¿Veis que bien me quedó el vendaje? Pues tengo para tiempo...

Vacaciones

2009-06-17T20:00:00.004+02:00

Bueno, bueno... chicos y chicas, todos los Colores de este particular Arco Iris nos vamos por un tiempo.

La sensación es agridulce, contentos por tener vacaciones, pero también con algo de tristeza por tener que separarnos (unos más que otros).

Los colores mezclados en la paleta del pintor son más interesantes que en la caja de pinturas metidos ordenadamente en sus tarros.

Un beso muy grande y... hasta la vuelta.

Fin de curso por Iman

2009-06-12T12:49:00.005+02:00

Este año me lo he pasado muy bien con mis profesores de este
año y con mis compañeros espero que en sexto sea igual que este año y esperamos
Que blanca este en sexto dicen que con ella nos lo pasaremos muy bien.
También que vengan otros chicos o chicas nuevas a nuestra clase.
Aunque eso también los profesores y nosotros los alumnos merecemos estar de vacaciones para ir a los sitios que nos gustan y la gente que ha venido de otros sitios que vaya a ver a sus familiares.

Fin de escuela por Mari

2009-06-12T12:46:00.003+02:00

Queridos amigos y profesores os quiero mucho he aprendido mucho con vosotros, lo que mas con:Olga, Maite, Maider,
Arrate, Elena, os quiero mucho.
Que paséis buenas vacaciones.
Un saludo Mari.

En vacaciones por Seghier

2009-06-12T12:36:00.004+02:00

PRIMERO: voy a Argelia a visitar a toda mi familia

SEGUNDO: cuando pase una semana voy con mis tíos al mar

TERCERO: juego con mis primos y con mis amigos

CUARTO: voy a ver los tíos de mi madre y mi padre

QUINTO: cuando pase un mes vengo a España

Eso lo que voy a hacer en vacaciones

Conoce a Ralph

2009-06-11T20:06:00.005+02:00

Allí estaba, entre unas estanterías. Parecía asustado pero bien nutrido. ¡Es cierto que los libros "alimentan"... !

Relato basado en hechos reales.
Todos los personajes que aparecen en esta historia existen en nuestra escuela.
Ralph, a partir de este suceso, nunca más se ha atrevido a escaparse y vive tranquilo con esos niños que le cuidan.

Buscando a Ralph III

2009-06-10T12:53:00.005+02:00

A la vuelta del fin de semana, sin descuidar cada uno sus obligaciones, siguió la búsqueda.

Ralph era bajito, eso sí lo sabía, porque todos miraban hacia abajo llamándole. Lo que me pareció más curioso, es que otros miraban hacia abajo con cara de sospecha o de desagrado, como si no quisieran ser ellos los que lo encontrasen, aunque estaban, en el fondo, deseosos de que saliera de su escondite. Ansiosos diría yo. ¡Había pasado un largo fin de semana solo!

Al cabo de unas horas, de repente, fue como si las paredes brincasen. La algarabía y el alborozo recorrió todo el edificio con carcajadas y tranquilidad recuperada.

¡Al fin había aparecido Ralph! ¡Estaba sano y salvo! Parecía que incluso se había podido alimentar. ¡Independiente y autónomo Ralph!

Me acerqué para comprobar su estado, su ánimo y participar de la alegría colectiva... debo decir que también deseaba con premura saciar mi curiosidad: ¿Y quién es Ralph?

Ví caras felices, otras con muecas nerviosas, alguna más, incluso en la que se atisbaba un cierto asco o repelús. No en vano, un fin de semana sin lavarse...

Por fin lo supe. Vi a Ralph y mi carcajada fue monumental. ¡Bienvenido Ralph!

(mañana el desenlace)

Buscando a Ralph II

2009-06-08T18:55:00.006+02:00

Seguía con la incertidumbre sobre la identidad de Ralph, pero fue por poco tiempo.
Lo importante no parecía quién fuese, sino encontrarlo; así que sin saber cómo era, me puse yo también a buscar a Ralph.

¿Cómo me lo imaginé? ¿Qué imagen tenía del desconocido perdido? Ninguna en concreto. Simplemente buscaba a alguien que no hubiera visto antes.

Nos convertimos en gran grupo y por todos los rincones posibles investigamos e indagamos durante todo el día.

Debíamos marchar de allí. Cada uno fue a su casa con la derrota dibujada en su cara. Yo, además, con el gran interrogante ¿Y quién es Ralph?

(continuará)

Buscando a Ralph

2009-06-04T23:30:00.003+02:00

"¿Has visto a Ralph?" "¿Y tú?" "¿Alguien ha visto pasar a Ralph?" se escuchaba por todas partes.

A mí también me lo preguntaron. Yo no había visto a Ralph, y así conteste; aunque en realidad no estaba segura.

Este curso habían llegado: Khairedine, Catalin, Yousra, Mohamed, Israel, Oana, Leonel, Timofey, Anuar y alguno más. Para la semana de su llegada ya eran uno más de la "familia", o así deseábamos que se sintiesen. Yo había estado unos días ausente. ¿Por qué no iba a llegar Ralph?

Me extrañó no haber oído hablar de él, pero lo preguntaban con tal seguridad y familiaridad que se hacía violento hacer la pregunta ¿Y quién es Ralph?

(continuará)

Se acabó el PROA por este curso

2009-06-01T15:21:00.005+02:00

Se terminó, y parece que fue ayer cuando empezamos.

Aún nos quedan tres semanas para vernos en el colegio, pero esas horas, que durante unos meses fueron nocturnas, horas de PROA, las pasaremos ahora en otro lugar.

Adorna mi muñeca el recuerdo en forma de pulsera, significado de aprecio.

El curso que viene más, algunos nos reencontraremos, otros se marchan, nuevos también habrá.

Inolvidables las meriendas...
saludables y variadas,
dulces, sabrosas, saladas,
lodosanas y flamencas,
marroquíes y rumanas,
de Georgia vienen prestas,
y de Argelia bien untadas,
en dulce miel impregnadas
de Senegal las tostadas.
Todas, todas...Ricas viandas.

UN ABRAZO DE PROA A POPA

La realidad...

2009-05-30T18:56:00.001+02:00

Dibujos con arena

2009-05-25T22:28:00.005+02:00

Os envío este regalo en forma de vídeo para que disfrutéis viendo cómo se puede dibujar con arena.

Un abrazo a todos vosotros. Nos vemos pronto.

Día escolar de las matemáticas

2009-05-14T16:16:00.004+02:00

Un vídeo interesante, que nos acerca las matemáticas a nuestro día a día.
¡Veámoslo!

ENHORABUENA ARTISTAS

2009-05-05T21:40:00.005+02:00

Hemos comenzado hoy en esto de la rima. Sin grandes objetivos, sólo leer algunos poemas y empezar a jugar con palabras, componiendo versos, estrofas y pequeños poemas.

A veces me sorprendéis, como ha ocurrido esta vez. Aún falta alguno, que cada uno lleva su ritmo. De momento, ESTUPENDOS.

Escribiremos algunos más ¿no?

Los de PROA tenemos ALMA DE POETAS.

Oda a la naranja. Seghier Berriahi

2009-05-05T21:37:00.004+02:00

Me gusta la naranja

Con su zumo

Me alimento

OH no, no me gusta

el otoño

en movimiento.

Seghier Berriahi

Marzo mentiroso. Mariami Chikhradze

2009-05-05T21:18:00.005+02:00

Marzo mentiroso.

A mi me gusta marzo,

porque tiene

muchos días lluviosos.

Hoy hace viento.

Se paró de repente.

Y los árboles crecen

con colores como flores,

y también florecen.

Por eso se llama marzo,

de repente,

Se pone marzo alegre.

(Mariami Chikhradze)

Gorrión de Olivos J.G.Torices versus L.David Moldovan

2009-05-05T21:04:00.005+02:00

Yo no pedí ser maestro,
ni el viento de la mañana,
ni la luna, nieve, gorrión,
ni romancero del agua.

Yo no pedí que me dieran
el corazón de una barca
para llenar de gaviotas
las arenas de mil playas.

Yo no pedí... Fue un regalo
del alfarero del alba,
un regalo de rosales
en la voz de mis palabras.

Yo no pedí ser maestro,
pero de tiza es mi alma.

(José González Torices)

De mayor quiero ser maestro.

Un dia aquella mañana,

de agosto me encontre con un gorrión

el hablaba y hablaba

y yo cogí una barca.

Y me dijo que con ella fuera a una playa.

Ahí fui todos los dias a estudiar con las gaviotas.

(Luis David Moldovan)

Divertido septiembre Iman Mam

2009-05-05T19:51:00.004+02:00

Divertido es septiembre

cuando el otoño viene,

retiro el florero

y llueve

Soy yo septiembre

los vientos van y vienen

hacen así, rebeldes

recojo un montón de hojas si parar

Cae la hoja

me divierte

veo los pájaros

jugando alegres.

Soy de septiembre.

Iman Mam

Poema Agosto F.G.Lorca versus Mikel Martínez

2009-05-05T19:18:00.004+02:00

Agosto.

Contra poniente
De melocotón y azúcar,
Y el sol dentro de la tarde,
Como el hueso de una fruta.

La panocha guarda intacta,
Su risa amarilla y dura.

Agosto.

Los niños comen
pan moreno y rica luna.

Federico García Lorca

En mi barrio hay muchas fuentes

también en mi casa tengo un cuenco de azúcar.

Ayer me fui tarde,

a comprar fruta.

Una chica se quedo intacta,

aunque con una pierna dura.

Agosto.

Mis amigos de Sartaguda

comen

cada día un trocito de luna.

Mikel Martínez Amatria

La libertad

2009-05-04T09:09:00.005+02:00

La libertad, al fin y al cabo, no es sino la capacidad de vivir con las consecuencias de las propias decisiones. - James Mullen

(Especialmente dedicado para las chicas y chicos de PROA. Esa es una lección fundamental para hacerse mayor)

No hay nada como ser un Hada

2009-04-24T20:15:00.005+02:00

Después de dar muchas vueltas a las ventajas e inconvenientes de la escoba, la alfombra mágica y el Hipogrifo o cualquier clase de Pegaso u otro ser o artilugio volador (Os aseguro que es una discusión muy enriquecedora... y sobre todo divertida y surrealista), hemos decidido que lo mejor y más cómodo es llevar las alas incorporadas. Entre otras cosas evitas tener que dejarlas al entrar a algún sitio, con el problema de aparcamiento, hurto, olvido o confusión.

No hay nada como la autonomía personal. Además, las propiedades mágicas que poseen los objetos y criaturas voladoras pasan a ti. Y es que...

¡No hay nada
como ser un Hada!

El vídeo lleva dedicación especial. ¡Para ti! Te lo cambio por una sonrisa.

ALFOMBRAS, ESCOBAS E HIPOGRIFOS

2009-04-23T16:55:00.007+02:00

Ayer se celebró el día de La Tierra, hoy celebramos el día del Libro. Tanto "día de..." hace pensar que hay muchos problemas sin resolver en nuestro entorno.

¿Podemos decir algo nuevo sobre la conservación de Nuestro Planeta ? Seguramente poco se puede añadir a toda la información de que disponemos. El problema es otro, el de siempre: la necesidad y urgencia de poner TODOS manos a la obra para que NUESTRA CASA sea capaz de acoger a los seres de todas las especies que habitan en ella. Vamos a enlazar con una web en la que aprenderemos algo más sobre los riesgos de La Tierra. Además nos muestran trabajos que han realizado chicos y chicas en varios lugares del mundo para celebrar esta efemérides. Pincha aquí.

¿Y qué me decís sobre la conservación de Nuestra Cultura? Sí, la nuestra, la de cada uno y la de todos. ¿Qué estamos haciendo con toda la riqueza de que disponemos? ¿Estamos dejando morir a los libros? ¿Estamos SUSTITUYENDO la lectura por la visión de imágenes porque es más fácil y ligero, dejándonos llevar por la moda de lo ligh?

A mí me da Pena, sí, con mayúsculas. Entiendo que parte es por nostalgia de otros tiempos más cómodos, en los que se podía vivir creyendo en los cuentos de Hadas: los años de la niñez; pero la verdadera Pena nace de la dificultad para contagiarte ese deseo de coger un libro: leer para informarte, investigar, solucionar dudas... o simple y llanamente, para divertirte, emocionarte o pasar el rato. "Leer con los cinco sentidos", como defiende en el libro del mismo título el profesor, gran estudioso y sobre todo gran lector y escritor,Víctor Moreno Bayona. Sentir, desde el tacto del libro al cogerlo, su olor a papel impreso o a otros aromas menos agradables, sumergirnos en las imágenes que nos describe, paladear su dulzura o amargura y escuchar los sonidos de ambiente y las voces de los personajes al encontrarnos inmersos en su historia.

Hoy hemos celebrado este día en la escuela. ¡Cómo no! Los libros son, todavía, fundamentales para nuestro aprendizaje, pero ¿y los "otros" libros? ¿Quieres que aprendamos a leer con los cinco sentidos?

En Cataluña celebran el día regalando un libro y una rosa, aromas, colores, sonidos, caricias y letras. Este año con la presencia como pregonero del día de Bernardo Atxaga, defendiendo la importancia de la lectura. ¡Qué lujo!

Y te preguntarás... supongo... ¿Y el título... qué tiene que ver con todo esto? Pues verás. Propongo que escribamos entre TODOS un cuento para dar la importancia que tiene este género literario, pero vamos a hacerlo defendiendo la conservación de la Tierra, las energías limpias. ¿Te parece buena idea volar en otros medios de transporte más ecológicos, más bien, mágicos?
¡Vamos a ello!

¡ A jugar!

2009-04-05T22:03:00.005+02:00

Nos quedan tan solo tres días de clase para poder disfrutar de mucho tiempo libre.

Esta entrada está dedicada especialmente para mis alumnos de la clase de inmersión lingüística, que llegaron hace muy poquito tiempo a Lodosa.

¿Os dais cuenta lo rápido que aprenden?

Un agradecimiento de mi parte y suya por toda la ayuda y apoyo recibido, a vosotros, el resto de mis alumnos, sobre todo a los que os habéis ofrecido a hacer de intérpretes, mediadores y tutores de los compañeros nuevos, y también a los profesores que les han hecho sentirse "como en su casa" desde el primer momento.

Vamos a prepararnos para las vacaciones. Tendréis tiempo para salir a la calle... ¿A qué vamos a jugar? Elige tú mismo. Entra en esta página y comienza a jugar con Carlos.

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html

Salvemos nuestro planeta

2009-04-01T09:26:00.006+02:00

¿Qué puedes hacer tú para ayudar? ¿Cómo podemos cuidar nuestra CASA, nuestro planeta?

Mama Tierra va muriendo, ¿Qué hacer?

Para comenzar con el trabajo vamos a ver estos dos vídeos de Macaco. ¡Espero que te gusten!

http://www.youtube.com/watch?v=igkMFeXCTmo

Colores de primavera

2009-03-30T20:41:00.005+02:00

Encontré estas imágenes tan del estilo "Todos los colores de..." y pensé que os las iba a mostrar de una manera original.

Y después de varios intentos... ¡Aquí está! "El que la sigue la consigue". Tenía que hacer lo posible y he conseguido hacerlo posible.

¡Voila!

La importancia de escribir correctamente

2009-03-24T19:19:00.007+01:00

"Hay una gran diferencia entre: hacer lo posible y hacerlo posible".
Anónimo

El hecho de separar o unir palabras en una frase, puede suponer que no digamos lo que queríamos, sino algo muy distinto. Puedes comprobarlo en la frase anterior. Tú puedes hacer lo posible y sin embargo no hacerlo posible y viceversa.

Como error en la escritura deberemos corregirlo. Deberás hacer lo posible para escribir correctamente y que quien lea tus escritos entienda el mensaje que tú querías transmitir con su significado exacto. Trabajaremos para hacerlo posible.

Sin embargo, se trata de un juego de palabras si el cambio de agrupación en las sílabas de una o varias palabras dentro de una frase, cambiando el significado de ésta se hace intencionadamente. Se denomina Calambur (¡Vaya palabra bonita!) y se utiliza en muchos refranes, frases ingeniosas con doble sentido o adivinanzas. ¿Sabes la de "Oro parece plata no es"? o el más famoso de la historia, escrito por el genial Quevedo, en el que llamó coja a la reina Mariana de Austria. Si quieres leer éste y otros muchos haz clic aquí.

Después, como siempre, intentaremos crear otros y seguir Jugando con las palabras.

¡Nuestro colegio campeón!

2009-03-22T13:43:00.002+01:00

¡¡Enhorabuena chicos!!

Y mucha suerte para la semana próxima. ¡A por todas!

El colegio Público de Lodosa, Ángel Martínez Baigorri, volverá a representar a Navarra en el concurso "El Cortafuegos". (Ver noticia publicada en Diario de Navarra)

Un regalo para un puente y un cambio

2009-03-18T10:58:00.003+01:00

Jardín secreto de Joe Hishaisi.
Es mi regalo para vosotros por estos meses que hemos pasado ya juntos y para celebrar de una manera especial el comienzo, dentro de pocos días, de la primavera. Necesitábamos ya el cambio de estación.
¡Disfruta de la música! y ¡Feliz puente!

Inspiración para Mariami y todos los demás

2009-03-17T15:13:00.005+01:00

Cada uno de nosotros, los PROAtas, hemos buscado y elegido alguna obra de las siguientes para inspirarnos antes de hacer nuestra propia obra de arte abstracto.

Añadimos el enlace al álbum de fotos para poder consultarlas en cualquier momento. Si quieres, tú también puedes disfrutar viéndolas, (ver galería),aunque lo verdaderamente extraordinario será cuando publiquemos nuestras propias obras pictóricas.

¡Esperad y veréis!

Coeducación. Mujeres y hombres que rompen estereotipos.

2009-03-08T00:11:00.002+01:00

8 de marzo. Día internacional de la mujer.
Rompamos estereotipos.
¿Qué quieres ser? Sé lo que desees. Esfuérzate para conseguirlo.